EF05ER01X= Identificar e respeitar narrativas e acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória, priorizando a cultura local.
OBJETIVO DA AULA: Compreender que a relação com a natureza é principal característica da crença indígena, sendo portanto, necessária sua preservação para manutenção de sua cultura.
CONTEXTUALIZAÇÃO
TEXTO I
TUPI-GUARANI
Todos os povos e civilizações possuem suas lendas e seus mitos, e não poderia ser diferente com os habitantes do Brasil antes da colonização. Havia entre as diversas tribos, muitos mitos, lendas e crendices, fato que é interessante de se estudar, pois explica muito do que permanece na cultura e folclore do Brasil.
O povo Tupi-Guarani acreditava em um deus supremo, que chamavam de deus do trovão e o denominavam “TUPÔ. Os índios acreditavam que a voz deste ente supremo podia ser ouvida durante as tempestades. O trovão eles chamavam de “Tupa-cinunga” e seu reflexo luminoso de “Tupãberaba” (relâmpago). Eles acreditavam que este era o deus da criação, o deus da luz, e sua morada seria o sol.
Acreditavam também em um deus do sol (Guaraci) e em uma deusa da lua (Jaci). O deus do sol seria o criador de todos os seres vivos (devido ao sol ser importante nos processos biológicos na natureza) e Jaci seria a rainha da noite e dos homens. Segundo a lenda, ela teria sido esposa de Tupã.
A maioria destas crenças eram baseadas na observação da natureza e do céu. Os índios tinham astronomia própria e definiam o tempo da colheita, a duração das marés, o tempo das chuvas e através da observação do céu criavam histórias, mitos, lendas com ensinamentos morais, etc. Esta atividade de astronomia também serviu para que os índios determinassem muitas regras a respeito de suas atividades de caça, pesca e agricultura. Observaram também fenômenos como as fases da lua e as estações do ano. https://www.infoescola.com/mitologia/mitologia-tupi-guarani acesso em 11/06/20, às 19h22.TEXTO II
A NATUREZA
A natureza é tudo o que existe
Pessoas e animais
Árvores, flores e todo tipo de plantas
Terra, pedras e montanhas
Ar e nuvens
Estrelas, lua e sol
Mar, rios e lagos
E muitas outras coisas mais
A natureza é sagrada
Dela depende a vida de outros seres
Devemos respeitar e preservar a natureza
Esse é um ensinamento importante
Para muitas religiões.
Eu e você fazemos parte da natureza
E temos o dever de respeitá-la.
COSTA, Diná Raquel D, GUILOUSKI, Borres, SCHÖGL, Emerli. Apostila de 1º ao 5º Ano, Ensino Religioso, PUC-Rio, in: https://www.passeidireto.com acesso em 11/06/20, às 18h42.
METODOLOGIA/AÇÃO PROPOSITIVA: a partir dos dois textos apresentar os conceitos que sustentam os objetivos e habilidade.
SUGESTÃO DE QUESTÕES
Leia os textos I e II para responder às questões de 1 a 5.
A mitologia Tupi-Guarani associava os seus deuses aos elementos da Natureza. Dê dois exemplos.
Transcreva a frase que relaciona os processos da Natureza com as suas crenças religiosas.
Como a cultura indígena desenvolveu a sua astronomia?
De acordo com o texto II tudo que existe é Natureza. Enumere os exemplos apresentados.
Relacione os textos. Qual deve ser então a atitude correta a ser tomada por todos nós cidadãos com relação à Natureza? Justifique a sua resposta.
Para seus alunos acesse o arquivo :
GRUPO DE ESTUDO DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS E DO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS
Atividades propostas pelo professor Tiago Jardel Alves Pinto, da Escola Estadual Manoel Costa em Itaúna/Mg
www.ensinoreligiosodiv@gmail.com